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田园保健

ag亚游手机版知道每个学生都是不同的. 他们以不同的方式学习，有不同的兴趣和强项. 每个学生在不同的时间也有不同的需求. ag亚游手机版的教牧关怀策略旨在帮助每个学生发现他们的特殊才能所在，并在他们需要的时候提供量身定制的支持.

ag亚游手机版有一个高度个性化的方法来满足学术界, 物理, 满足每个学生的情感和精神需求. ag亚游手机版使用的信息和数据来自ag亚游手机版自己的评估, 从全国考试，从ag亚游手机版与学生及其家长的会面，以确保ag亚游手机版充分了解ag亚游手机版的学生并了解他们的个人需求.

优秀的学与教的结合, 广泛的浓缩活动, 定期的情感和精神发展机会以及广泛的挑战和支持计划使ag亚游手机版能够最大限度地提高每个学生的成功机会.

每个学生都被分配到一个由私人导师(PT)领导的导师小组. 家庭教师是家庭和学校之间的第一个接触点. 他们确保父母定期了解任何阻碍女儿学习的问题. 他们特别注意从中学到六年级的过渡阶段. PTs提供详细的辅导课程，旨在帮助女孩们专注于学习和大学准备.

学生还将被分配给一个个人进步导师(PPT). 个人进步导师将使用一系列评估策略来监控学生全年的进步，以便准确估计他们在年底可能达到的成绩，并提供额外的支持，以确保每个学生实现他们的潜力.

每学期进行正式的进度监测. 在进度监控期间, 学生将分别与各自的学科老师进行面谈. 他们将与他们讨论迄今为止的进展，他们将收到来自所有科目的一系列领域的反馈. 在这之后, 你将与他们的个人进步导师或六年级主管进行详细的一对一面试.

年度团队负责确保学生的健康. 它由每年的PTs组组成, 每年组的ppt, 一位敬业的年度校长和六年级校长.

适合有额外需要的学生, 那些正在经历某种痛苦(如丧亲之痛)或有出勤或行为问题的人, 学校提供密集的支持，以确保他们获得成功学习所需的帮助和支持.

ag亚游手机版还有一个多机构团队，支持学校提供“每个孩子都很重要”和“扩展服务”议程. 学生可以接触到学校护士, 教育心理学家, 社会工作者和其他专业人士.

Tarbiyyah(培育)指导计划提供专门的, 为任何有需要的年轻人提供个人精神指导.

每个学生都是特殊的，六年级学生有规律地识别, 奖励和庆祝学生的成功. 这些奖励可以是学校生活的任何方面，包括对定期出勤的奖励, 优秀学术成就, 对当地社区做出良好的贡献或善意的行为.

奖励可以有多种形式, 从简单地说一句“干得好”到在庆祝活动或特殊活动(如年度演讲之夜)上给予表扬.

如果要维持学校的水准, 同样重要的是要有一个明确的, 一致的制裁制度. 这是通过一个明确的拘留制度和成绩单来严格执行的.

ag亚游手机版与家长合作的方式在ag亚游手机版的成功中发挥了重要作用.

ag亚游手机版致力于教牧关怀，并确保每个学生都能得到个人关注，这意味着家长可以放心，他们的女儿将在ag亚游手机版安全可靠的学习环境中茁壮成长.

所有家长和监护人都被要求签署一份家庭-学校协议, 上面清楚地写着ag亚游手机版对他们女儿的承诺, 以及ag亚游手机版期待的回报, 在出勤和行为方面. 点击这里进入ag亚游手机版的政策和出版物页面，访问家庭-学校协议.

所有的父母和监护人都定期了解他们女儿的学业和精神进步, 通过ag亚游手机版的期中成绩单和绩效评估会议.

这一过程确保父母知道他们的女儿在做什么, 他们所取得的成就以及需要进一步关注的地方. 这也是家长给ag亚游手机版反馈的机会，告诉ag亚游手机版他们想看到什么.